۱۱۷/۰۱——-——-——-——-——-——-——-

سطح معناداری۰/۰۰/۰۰۲/۰————-——-——-——-——-——-——-EPS_it* DUM1VDضریب همبستگی۴۲۳/۰۴۵۳/۰۰۶۹/۰۴۷۱/۰۱——-——-——-——-——-——-سطح معناداری۰/۰۰/۰۱۸۹/۰۰/۰————-——-——-——-——-——-EPS_it* DUM4VDضریب همبستگی۲۷۸/۰۳۸۸/۰۰۹۱/۰۰۷۵/۰۳۴۵/۰۱——-——-——-——-——-سطح معناداری۰/۰۰/۰۰۸/۰۱۵۷/۰۰/۰————-——-——-——-——-BVS_it * DUM1VDضریب همبستگی۳۶۵/۰۲۶/۰۱۵۲/۰۵۷۵/۰۷۰۵/۰۲۰۷/۰۱——-——-——-——-سطح معناداری۰/۰۰/۰۰۰۳/۰۰/۰۰/۰۰/۰————-——-——-——-BVS_it * DUM4 VDضریب همبستگی۲۰۹/۰۰۶۷/۰۲۴۹/۰۱۵۲/۰-۱۲۵/۰۴۷۴/۰۱۱۶/۰۱——-——-——-سطح معناداری۰/۰۲/۰۰/۰۰۰۴/۰۰۱/۰۰/۰۰۲/۰————-——-——-LOSS_it EPS_itضریب همبستگی۲۷۲/۰۵۷۱/۰۱۹/۰۲۲۹/۰۱۶۵/۰۱۶۷/۰۱۷۲/۰۰۰۹/۰-۱——-——-سطح معناداری۰/۰۰/۰۰۰۰۳/۰۰/۰۰۰۱/۰۰۰۱/۰۰۰۱/۰۸۶/۰————-——-نوع شرکتضریب همبستگی۰۷۶/۰۰۷۵/۰۱۰۵/۰-۰۱۶/۰۰۳۶/۰۰۱۹/۰۰۴۵/۰۰۳۶/۰۰۱۷/۰-۱——-سطح معناداری۱۵۲/۰۱۵۴/۰۰۴/۰۷۵/۰۴۹/۰۷۰۹/۰۳۸/۰۴۹/۰۷۳/۰————-اندازه شرکتضریب همبستگی۳۴۲/۰۰۶۹/۰۰۷۶/۰۴۰۷/۰۳۱۴/۰۱۸۶/۰۳۳۳/۰۱۳۴/۰۰۷۲/۰۰۸۷/۰-۱سطح معناداری۰/۰۱۸۹/۰۱۴۹/۰۰/۰۰/۰۰۰۰۴/۰۰/۰۰۱۱/۰۱۷/۰۰۹۹/۰——

‌بر اساس نتایج جدول فوق مقدار ضریب همبستگی پیرسون متغیر ارزش بازار هر سهم با سود هر سهم، ارزش دفتری هر سهم، شاخص افشای اختیاری، EPS_it*DUM1VD، EPS_it*DUM4VD، BVS_it*DUM1VD، BVS_it*DUM4VD، LOSS_it*EPS_it و اندازه شرکت به ترتیب برابر ۵۲۷/۰، ۳۵۶/۰، ۴۲۲/۰، ۴۲۳/۰، ۲۷۸/۰، ۳۶۵/۰، ۲۰۹/۰، ۲۷۲/۰ و ۳۴۲/۰ بوده که همگی در سطح اطمینان ۹۵ درصد معنادار بوده و رابطه مستقیم داشته اند و فقط ضریب همبستگی ارزش بازار هر سهم و نوع شرکت در سطح ۹۵ درصد معنادار نبوده است.

مقدار ضریب پیرسون سود هر سهم با ارزش دفتری هر سهم، شاخص افشای اختیاری، EPS_it*DUM1VD، EPS_it*DUM4VD، BVS_it*DUM1VD، LOSS_it*EPS_it به ترتیب برابر با ۳۸۱/۰، ۲۵۶/۰، ۴۵۳/۰، ۳۸۸/۰، ۲۶/۰ و ۵۷۱/۰ که همگی در سطح ۹۵ درصد معنادار بوده و رابطه مستقیمی با متغیر سود هر سهم دارند. همچنین ضریب پیرسون سود هر سهم با متغیرهای BVS_it * DUM4 VD، نوع شرکت و اندازه شرکت در سطح ۹۵ درصد معنادار نبوده است.

مقدار ضریب پیرسون ارزش دفتری هر سهم با متغیرهای شاخص افشای اختیاری، BVS_it*DUM1VD، BVS_it*DUM4VD، LOSS_it*EPS_it و نوع شرکت به ترتیب برابر با ۱۱۷/۰، ۱۵۲/۰، ۲۴۹/۰، ۱۹/۰ دارای رابطه مستقیم و با نوع شرکت با ضریب پیرسون ۱۰۵/۰- رابطه غیر مستقیم داشته و همگی در سطح ۹۵ درصد معنادار بوده اند. همچنین ضریب پیرسون ارزش دفتری هر سهم با متغیرهای EPS_it*DUM1VD، EPS_it* DUM4 VD و اندازه شرکت در سطح اطمینان ۹۵ درصد معنادار نبوده است.

مقدار ضریب پیرسون شاخص افشای اختیاری با متغیرهای ، EPS_it* DUM1 VD، BVS_it*DUM1VD، BVS_it*DUM4VD، LOSS_it*EPS_it و اندازه شرکت به ترتیب برابر با ۴۷۱/۰، ۵۷۵/۰، ۱۵۲/۰-، ۲۲۹/۰ و ۴۰۷/۰ همگی در سطح ۹۵ درصد اطمینان معنادار بوده را بطه مستقیم داشته به جز با BVS_it*DUM4VD رابطه معکوس است. همچنین با متغیرهای EPS_it*DUM4VD و نوع شرکت ضریب پیرسون در سطح ۹۵ درصد اطمینان معنادار نبوده است.

مقدار ضریب پیرسون EPS_it*DUM1VD با متغیرهای EPS_it*DUM4VD، BVS_it*DUM1VD، BVS_it*DUM4VD، LOSS_it*EPS_it و اندازه شرکت به ترتیب برابر با ۳۴۵/۰، ۷۰۵/۰، ۱۲۵/۰، ۱۶۵/۰ و ۳۱۴/۰ همگی در سطح ۹۵ درصد اطمینان معنادار بوده و رابطه مستقیم داشته است. همچنین با متغیر نوع شرکت ضریب پیرسون در سطح ۹۵ درصد اطمینان معنادار نبوده است.

مقدار ضریب پیرسون EPS_it*DUM4VD با متغیرهای BVS_it*DUM1VD، BVS_it*DUM4VD، LOSS_it*EPS_it و اندازه شرکت به ترتیب برابر با ۲۰۷/۰، ۴۷۴/۰، ۱۶۷/۰ و ۱۸۶/۰ همگی در سطح ۹۵ درصد اطمینان معنادار بوده را بطه مستقیم داشته است. همچنین با متغیر نوع شرکت ضریب پیرسون در سطح ۹۵ درصد اطمینان معنادار نبوده است.

مقدار ضریب پیرسون BVS_it*DUM1VD با متغیرهای BVS_it*DUM4VD، LOSS_it*EPS_it و اندازه شرکت به ترتیب برابر با ۱۱۶/۰، ۱۷۲/۰و ۳۳۳/۰ همگی در سطح ۹۵ درصد اطمینان معنادار بوده را بطه مستقیم داشته است. همچنین با متغیر نوع شرکت ضریب پیرسون در سطح ۹۵ درصد اطمینان معنادار نبوده است.

مقدار ضریب پیرسون BVS_it*DUM4VD با متغیراندازه شرکت برابربا ۱۳۴/۰ در سطح ۹۵ درصد اطمینان معنادار بوده را بطه مستقیم داشته است. همچنین با متغیرهای LOSS_it*EPS_it و اندازه شرکت ضریب پیرسون در سطح ۹۵ درصد اطمینان معنادار نبوده است. مقدار ضریب پیرسون متغیر LOSS_it*EPS_it با متغیرهای نوع و اندازه شرکت در سطح اطمینان ۹۵ درصد معنادار نبوده است. همچنین مقدار ضریب پیرسون متغیر نوع شرکت با متغیر اندازه شرکت در سطح ۹۵ درصد معنادار نبوده است.

۴-۳-۱-۲- ضریب تعیین و آماره دوربین واتسون

جدول (۴-۶) ضریب تعیین و آماره دوربین- واتسون

شرح
آماره دوربین واتسون
ضریب تعیین
ضریب تعیین تعدیل شده
انحراف معیار برآورد شده

مقدار آماره

۸۲/۱

۴۶/۰

۴۴/۰

۳۱۶۲

‌بر اساس نتایج جدول فوق مقدار آماره دوربین واتسون برابر با ۸۲/۱ ( بین ۵/۱ و ۵/۲) بیانگر این است که در مدل برازش شده اجزاء خطا همبستگی معناداری با یکدیگر ندارند و شرط استقلال مقادیر خطا مورد تأیید است.

۴-۳-۱-۳- آزمون معنادار بودن مدل­ رگرسیون (آزمون F)

جدول (۴-۷): ANOVA^b

نوع آماره
آماره F
سطح معناداری
نتیجه آزمون

مقدار آماره

۵۶/۲۹

۰۰/۰

تأیید می‌گردد

همان‌ طور که در جدول (۴-۹) مشخص است با توجه به اینکه سطح معناداری کمتر از ۵% است، لذا فرض معناداری مدل رگرسیون در سطح اطمینان ۹۵ درصد مورد قبول واقع می­ شود.

۴-۳-۱-۴- آزمون معنادار بودن ضرایب رگرسیون (آزمونt )

جدول (۴-۸):آزمون t

شرح

ضریب

مقدار آماره t

سطح معناداری

عامل تورم واریانس

سود هر سهم
۳۵/۳
۱۴/۶
۰/۰
۶۳/۱
ارزش دفتری هر سهم
۳۹/۰
۴۶/۲
۰۱/۰
۷۴/۱
شاخص افشای اختیاری
۱۰۲۸۹
۵۶/۴
۰/۰
۰۹/۱
EPS_it* DUM1 VD
۸۸/۴
۶۹/۳
۰۱/۰
۴/۱
EPS_it* DUM4 VD
۶۶/۲
۶۸/۲
۰/۰
۶۹/۱
BVS_it *DUM1 VD
۴۵/۲
۱۲/۴
۰/۰
۹۴/۱
BVS_it *DUM4 VD
۳۳/۱
۱۱/۳
۰۰۲/۰
۷۳/۱
LOSS_it* EPS_it
۰۹/۱
۸۷/۲
۰۰۳/۰
۷۴/۱
نوع شرکت
۱۰۹۴-
۸۹/۰-
۲۳/۰
۰۷/۱
اندازه شرکت
۱۱۰۶
۸۲/۲
۰۰۵/۰
۲۸/۱

گزارش سرمایه فکری وضعیت شرکت را در خصوص اجزای سرمایه فکری شامل سرمایه انسانی، سرمایه ساختاری، و سرمایه ارتباطی نشان می‌دهد، که هر یک از این اجزا نیز به مؤلفه‌‌ها و شاخص‌های دیگری تقسیم بندی شده‌اند(ستایش وکاظم نژاد،۱۳۸۸).

این گزارش‌ها عبارتند از:

۱-گزارش جریان سرمایه فکری:

گزارش جریان سرمایه فکری، پوشش دهنده افزایش‌ها و کاهش‌های سرمایه فکری در طی سال و همچنین نوسان جریان خالص سرمایه فکری است. این اطلاعات برای هر شاخص، مؤلفه‌ شاخص و جزء سرمایه فکری تهیه خواهد شد. اهداف اصلی و فرعی برای هر شاخص، مؤلفه‌ شاخص و اجزای سرمایه فکری همچنین مشخص خواهد شد.

۲-گزارش یادداشت سرمایه فکری:

یادداشت سرمایه فکری اطلاعات موجود در گزارش سرمایه فکری و نیز گزارش جریان سرمایه فکری را تکمیل کرده و توضیح خواهد داد. یادداشت سرمایه فکری حاوی اطلاعات مفیدی درباره فعالیت‌های شرکت، هنجارهای ارزیابی، همچنین اقدامات صورت گرفته سرمایه فکری برای کاربران آن است(ستایش وکاظم نژاد،۱۳۸۸).

۲-۲۱٫ارتقاء عملکرد سازمانی با بهره گرفتن از استراتژی های منابع انسانی

امروزه، نقش و اهمیت نیروی انسانی بر هیچ کس پوشیده نیست. در بین عوامل تولید با ارزش ترین، کمیابترین و نادرترین عامل، نیروی انسانی است. بی توجهی به بهره وری نیروی انسانی و توجه صِرف به ‌دیگر عوامل، نه تنها باعث کاهش کارایی و اثربخشی در سازمان می‌گردد؛ بلکه باعث افزایش ضایعات و حوادث وایجاد نارضایتی در نیروی انسانی می شود(صابر معاش،۱۳۹۱).

در حقیقت، بازدهی و بهره وری هر سازمان به رفتار و عملکرد انسانی آن سازمان وابسته است و کارکنان شاغل در سازمان ها، از جمله شاخص های سنجش میزان برتری سازمان ها نسبت به هم هستند.

برای دستیابی به جایگاه بهتر و برتر، سازمان ها ناگزیر هستند ابزاری را برای جذب ،پرورش، انگیزش و نگهداشت چنین سرمایه ای به کار گیرند، که از آن به عنوان استراتژی منابع انسانی یاد می شود.

منابع انسانی به عنوان یکی از پر اهمیت ترین سرمایه های سازمانی نقش اساسی در رشد و موفقیت سازمان‌ها بازی می‌کند. سازمان‌ها نیز به دلیل مواجهه با تغییر و تحولات سریع محیط رقابتی، برای بقا و توسعه خود نیازمند پرورش نیروهای خلاق و توانمند هستند. یکی از مؤلفه‌ های تاثیرگذار در پرورش نیروی انسانی و در نتیجه ارتقاء عملکرد سازمانی توجه به شیوه های مدیریت و استفاده از استراتژیهای منابع انسانی است(روشنی اصل و همکاران،۱۳۹۱).

استراتژیهای مدیریت منابع انسانی سازمان‌ها را در قالب پنج حوزه عمومی، مورد مطالعه قرار می‌گیرد:

۲-۲۲٫استراتژی های مدیریت منابع انسانی

الف) تامین منابع انسانی

تامین منابع انسانی، متضمن وجود کارمندان مورد نیاز، برای انجام فعالیت‌های سازمان است. کیپ (۱۹۸۹) هدف از طراحی و اجرای استراتژی‌های جذب مدیریت منابع انسانی را چنین عنوان ‌کرده‌است: «هدف، به دست آوردن و جذب کارکنان مناسبی است که از شایستگی‌ها، مهارت‌ها، دانش و پتانسیل لازم برای دیدن آموزش‌های آتی برخوردار باشند. روش های انتخاب و جذب کارکنانی که به بهترین شکل می‌توانند این دسته از نیازهای سازمان را تأمین کنند، باید به عنوان فعالیت اساسی سازمان قلمداد شوند و اکثر سیاست‌های منابع انسانی که در جهت پرورش و انگیزش کارکنان طراحی می‌شوند باید بر پایه این فعالیت‌ها بنا نهاده شوند» به بیان دیگر برنامه‌ریزی منابع انسانی فرایند بازنگری نظام‌مند نیازمندی‌های سازمان، به نیروی انسانی است؛ برای تضمین اینکه نیروی انسانی مورد نیاز سازمان با مهارت‌های مورد نظر در زمان لازم در اختیار قرار دارند(آرمسترانگ، ۱۳۸۴).

برنامه‌ریزی منابع انسانی را از دو جنبه می‌توان مورد بررسی قرار داد :

– برنامه‌ریزی سخت منابع انسانی

– برنامه‌ریزی نرم منابع انسانی

برنامه‌ریزی سخت منابع انسانی مبتنی بر تجزیه و تحلیل کمی است و تضمین می‌کند که تعداد مناسبی از کارکنان کارآمد به هنگام نیاز، موجود است. اما جنبه نرم برنامه‌ریزی منابع انسانی پیرامون ایجاد فرهنگ سازمانی است، که میان اهداف سازمان و ارزش‌ها، باورها و رفتارهای کارکنان هماهنگی و انسجام برقرار کند.

پس از مشخص شدن این نکته که سازمان به چه تعداد نیروی کار، در چه زمانی و با چه مهارت‌ها و شایستگی هایی نیاز دارد و نیز با مطالعه وضعیت عرضه نیروی کار در محیط پیرامون سازمان، و برآورد نیازهای آتی سازمان، مدیران منابع انسانی از راه جذب و حفظ نیرو و یا ایجاد انعطاف‌پذیری در سازمان، نیروی انسانی مورد نیاز را تامین می‌کنند(صابر معاش،۱۳۹۱).

جذب نیرو: جذب نیروهای کارآمد از خارج سازمان به منظور مرتفع ساختن نیازهای منابع انسانی، مستلزم انجام این فعالیت‌ها است :

1. 1. تعریف نیازهای مهارتی و شایستگی‌‌های رفتاری؛

1. 1. . تجزیه و تحلیل عوامل مؤثر بر تصمیم پیوستن به سازمان،

1. 1. حقوق و مزایا،

1. 1. فرصت‌های ارتقای شغلی،

1. فرصت بهره‌گیری از مهارت‌های موجود یا کسب مهارت‌های جدید،

1. 1. Hamel &Prahalad ↑

1. 1. McGuire& Cross ↑

1. 1. Rose and Barrons ↑

1. 1. – Drucker ↑

1. 1. – Bontis ↑

1. 1. – Vasile ↑

1. 1. – Rose and Barrons ↑

1. 1. – Bontis ↑

1. 1. – Human Resource ↑

۴-سن: معمولا هر چه کودکان بزرگتر می‌شوند کمتر دست به رفتارهایی می‌زنند که پرخاشگرانه باشد زیرا می توانندبا بیان کلامی به خواسته های خود دست یابند . البته چنانچه که کودکان در سنین مدرسه رفتارهای پرخاشگرانه از خود نشان دهند غالبا این نوع رفتار از نوع خصمانه آن خواهد بود . به عبارت دیگر برای رسیدن به خواسته ها و تمایلات خود با قصد و برنامه ریزی قبلی عمل می‌کنند و بیشتر به پرخاشگری های کلامی مثل : انتقاد تمسخر یاوه گویی و فحاشی یا مخالفت های کلامی می پردازند (مجتهد زاده و نیسی ۱۳۸۸).

۵-رسانه ها : رسانه یکی از مهمترین عوامل تاثثیر گذار در بروز رفتارهای پرخاشگرانه محسوب می شود .رسانه ها و بخصوص تلویزیون نقش اساسی در اجتماعی کردن کودکان ایفا می‌کنند و هر چه افراد در کودکی خشونت بیشتری را در تلویزیون تماشا کنند بعدها پرخاشگر تر می‌شوند (معتمدین و عبادی ۱۳۸۶).

۶-بازی های رایانه ای : پرخاشگری و خشونت از جمله موضوعات اساسی مطرح شده در بازی های رایانه ای به شمار می‌آید . بررسی مفاهیم پرخاشگرانه در این گونه بازی ها حاوی نوعی از عادی سازی پدیده خشونت و پرخاشگری در جریان بازی هاست . جنگ ستارگان انهدام سیاره ها سفینه های فضایی و ربوت ها و مانند آن ها از موضوعات عادی و پیش پا افتاده این بازی های رایانه ای محسوب می شود و از همه بدتر اینکه در برخی از این بازی ها کاربران کودک و نوجوان نقش جنایت کاران خیالی را ایفا می‌کنند و با حمله به عابران و رهگذران و کشتن آن ها امتیاز کسب می‌کنند و یا برای قتل عام عابران جایزه می گیرند و صدای شکستن استخوانهای آن ها را به جلوه های واقع گرایی بازی اضافه می‌کنند ( محسنی تبریزی و رحمتی ۱۳۸۱).

مهمترین تبعات بازی های رایانه ای عبارتند از : وجود تخیلات پرخاشگرانه عادی شدن پرخاشگری الگو برداری از قهرمانان پرخاشگر پرخاشگری به عنوان راه حل مسائل و مشکلات افراد افزایش پرخاشگری عملی در کودکان و نوجوانان و افزایش قتل و بزهکاری در نوجوانان حساسیت زدایی نسبت به خشونت و پرخاشگری و در نتیجه یافتن شخصیتی خشن و ستیزه جو و …. (آبرامس و آمیل ۱۹۹۸).

۷-علائق و خواسته های گوناگون کودکان: گاهی کودکان و نوجوانان با انتخاب های خود موجب تقویت رفتارهای پرخاشگرانه می‌شوند . برای مثال انجام ورزش های رزمی (مثل جودو تکواندو کاراته و … ) دیدن فیلم های پر تحرک و خشونت آمیز و انجام بازی های رقابتی و غیره باعث بروز رفتارهای تند و خشن در آن ها می شود . در حالی که شرکت در ‌گروه‌های آموزشی موسیقی نقاشی نمایشنامه انجام فعالیت‌های فرهنگی بازی های جمعی و از این قبیل می‌تواند موجب آرامش و تقویت روحیه جمعی در کودک شود . با گذشت زمان نوع فعالیت های گوناگون الگوهای شخصیتی – رفتاری آن ها را تغییر می‌دهد. روانشناسان دریافته اند کودکانی که فعالیت‌های پرخاشگرانه را بر فعالیت های غیر پرخاشگرانه ترجیح می‌دهند یک سال بعد پرخاشگرتر شده اند. (پارک و هترینگتون^[۴۷]۱۹۹۱).

۸- خشونت و مدرسه : گاهی کودکان در مدرسه قربانی خشونت می‌شوند و این قربانی شدن باعث می شود که خود آن ها نیز عامل خشونت شوند .

عواملی که به خشونت در مدرسه می انجامند عبارتند از:

۱-وقتی کودکی توسط دانش آموزان دیگر مورد تمسخر قرار می‌گیرد .

۲-وقتی کودکی توسط دانش آموزان دیگر کتک بخورد و قادر به دفاع از خود نباشد .

۳-وقتی کودکی همیشه از مشاجرات فرار می‌کند و حتی در مواقعی به گریه متوسل می شود .

۴-وقتی کودکی مرتب اشیاء وسایل و پول خود را گم می‌کند .

۵-وقتی کودک از لحاظ ظاهری ( پارگی لباس و یا نامناسب بودن آن ) مورد تمسخر قرار می‌گیرد.

۶-خجالتی بودن و سکوت مکرر در کلاس

۷-افت تحصیلی افسردگی و ناراحت بودن.

این عوامل کودک را قربانی خشونت دیگران می‌کند و خود کودک نیز عامل خشونت می شود و رفتارهای پرخاشگرانه از او سر خواهد زد ( کریک ، کاساس و ماشر ۱۹۹۷).

۲-۲-۵- اضطراب و پرخاشگری:

پرخاشگری می‌تواند نشانه ای از تضادهای درونی باشد. گاهی کودکان در دوگانگی و تضادهای درونی قرار می گیرند . یا بهتر بگوییم گاهی بر سر دوراهی هایی گیر می‌کنند و نمی دانند کدام راه را انتخاب کنند و این حالت آن ها را دچار تعارض اضطراب و خشم می‌کند . برای مثال کودکی که دوست دارد نزد مادرش در منزل بماند و از طرفی وقتی می بیند تمام کودکان به مدرسه می‌روند همزمان تمایل به مدرسه رفتن نیز دارد دچار دوگانگی می شود. به کودکان خود کمک کنیم که در دو راهی های زندگی مدتی طولانی قرار نگیرند آن ها بایستی به سرعت و با دقت درست ترین کار را انجام دهند ( کریک و گراتپتر^[۴۸] ۱۹۹۵).

۲-۲-۶- عوامل زیست شناختی مؤثر بر پرخاشگری:

الف:فرایندهای ژنتیک:در پژوهش های زیادی دو قلوهای یک تخمکی و دو تخمکی با بهره گرفتن از پرسشنامه های خود سنجی مقایسه شدند . در برخی از این پژوهش ها عاملی ژننتیکی برای پرخاشگری شناخته شده است . تعدادی از مطالعات نشان دادند که افراد متعلق به خانواده هایی که سابقه اختلالات روانپزشکی دارند بیشتر مستعد ابتلا به اختلالات روانپزشکی و دست زدن به اعمال خشن در مقایسه با افراد فاقد این سوابق هستند . همچنین کسانی که نمرات بهره هوش پایین تر دارند به نظر می‌رسد بیشتر در معرض دست زدن به پرخاشگری هستند.

ب: نقش هورمون ها: یکی از هورمون های اصلی مرتبط با پرخاشگری تستوسترون است. اگر چه پژوهش های بسیار نشان می‌دهد که بین سطح تستوسترون و پرخاشگری رابطه وجود دارد اما نمی توان گفت پرخاشگری به تولید تستوسترون و یا تستوسترون به ایجاد پرخاشگری منجر می شود . در واقع این امکان وجود دارد که تستوسترون موجب تداوم رفتار پرخاشگرانه شود.

ج: سازوکار عصبی:شواهد قابل ملاحظه ای پرخاشگری در حیوانات را به ساختارهای مختلف مغز مرتبط می‌سازد اما داده های به دست آمده از انسان‌ها اجازه چنین استنتاجی را نمی دهند نتایج جراحی روان شناختی نشان می‌دهد که برداشتن لوب های گیجگاهی و بادامه اثر آرام کننده چشمگیری دارد. این نتایج به نقش تعیین کننده بادامه در پرخاشگری اشاره دارد. بادامه نتها موجب راه اندازی پاسخ گریز و فرار بلکه موجب راه اندازی اعمال دفاعی بدون درگیری کامل کورتکس نیز می شود.

۱٫ بطلان رهن دین در قانون مدنی و دلایل آن

شایان ذکر است که بطلان رهن دین، مطالبات خاص را دربرنمی‌گیرد و منظور از مطالبات خاص، دیونی هستند که سند معرف آنان ارزش مبادله‌ای مستقلی دارند، به صورتی که با قبض و اقباض آن‌ ها نقل و انتقال صورت می‌گیرد. در این‌گونه موارد در دید عرف، ارزش موضوع آن‌ ها چنان با عین سند مخلوط شده که انتقال و قبض اسناد به‌منزله‌ی انتقال و قبض اموال موضوع آن‌هاست. از جمله‌ این مطالبات و صحت رهن آن‌ ها می‌توان به اسکناس، اسناد در وجه حامل یا سهام بی‌نام شرکت‌ها اشاره کرد. اما، اوراق تجاری با نام یا اسنادی که در حکم طلب شناخته شده است، قابل رهن نیست.^[۷۱]

نظر به اینکه برخی از شارحان و حقوق‌دانان، بین زمانی‌که دین به صورت ابتدایی در رهن قرار گرفته باشد و زمانی‌که دین به عنوان بدلِ رهن دیگری مورد رهن قرار گیرد، تفاوت قائل شده‌اند، لذا هر دو حالت را بررسی خواهیم کرد.

برابر نص ماده ۷۷۴ قانون مدنی: «مال مرهون باید عین معین باشد و رهن دین و منفعت باطل است» که این ماده ناظر به رهن ابتدایی است و صراحتاً رهن دین را باطل می‌داند. اما، درخصوص رهن بدلی برخی از حقوق‌دانان با توجه به نص ماده ۷۹۱ معتقدند «اگرچه رهن دین و منفعت ابتدایی باطل است، ولی اگر بعد از عقد رهن به عللی از علل قانونی رهینه مبدل شد و به عنوان جبران تلف رهینه عین کلی یا وجه نقد گرفته شده، اشکالی ندارد که همان بدل جایگزین رهینه باشد.»^[۷۲] بدین ترتیب از جملات این مؤلف چنین برداشت می‌شود که در این صورت رهن دین بدلی صحیح است. با‌این‌حال به نظر می‌رسد که ماده ۷۹۱ چنین صراحتی نداشته باشد و نمی‌تواند مستمسکی برای جواز رهن بدلی دین قلمداد گردد؛ زیرا، اگرچه این ماده از حیث ویژگی‌های بدل به رهن داده شده ساکت است، ولی این سکوت دلالت بر این امر ندارد که هر نوع مالی می‌تواند به عنوان بدل در رهن مرتهن قرار گیرد و سایر مواد قانون مدنی و خصوصاًً ماده ۷۷۴ می‌بایست در تفسیر ماده ۷۹۱ مدنظر قرار گیرند؛ لذا مدلول ماده ۷۹۱ تنها جواز دادن بدل است که می‌تواند مثل یا قیمت باشد که قیمت ‌بر اساس اسکناس تقویم می‌شود و رهن اسکناس صحیح شناخته شده است؛ ‌بنابرین‏ باید گفت رهن دین چه به صورت ابتدایی و چه به صورت بدلی ‌بر اساس قانون مدنی باطل است.^[۷۳]

حال باید دید عمده دلیل بطلان رهن دین چیست. به عقیده مشهور فقهای امامیه، علت اساسی بطلان، عدم امکان قبض دین و عدم اطمینان به وصول حق طلبکار از محل وثیقه است^[۷۴]؛ زیرا، به عقیده ایشان دین امر کلی و اعتباری است که در خارج از ذهن موجود نیست و ‌از این‌رو، قبض آن نیز غیرممکن است و همچنین گفته‌اند: «قبضِ مصداقی از کلی که مدیون آن را تعیین می‌کند، نمی‌تواند به عنوان قبض کلی تلقی گردد، هرچند که در هبه‌ی مافی‌الذمه قبض کلی با تعیین فرد تحقق می‌یابد و در رهن متبادر از قبض، تنها قبض خودِ مال مرهون است نه قبض مصداق آن.»^[۷۵]

تحت نفوذ همین نظر اکثریت و شاید به علت شهرت علمی گویندگان آن باشد که نویسندگان قانون مدنی متقاعد گشته‌اند که رهن دین باطل است.^[۷۶]

‌بنابرین‏،در خصوص دلایل قائلین به بطلان رهن دین می‌توان اختصاراً به موارد زیر اشاره کرد:

ـ«رهن دین به دلیل ضرورت عین‌بودن رهینه و عدم امکان قبض دین، محکوم به بطلان است؛ چرا که دین، مالی کلی و فاقد وجود خارجی است و قابلیت قبض و تسلیم را ندارد و در رهن دین، تحقق مفهوم قبضی که شرط وقوع عقد است، محل تردید است؛ زیرا، ظاهر نصوص وارده حکایت از این دارد که آنچه به قبض داده می‌شود، باید خود رهینه‌ای باشد که موضوع عقد قرار گرفته، نه فردی از افراد آن، هرچند بر آن قبض عرفی اطلاق شود؛ زیرا، قبضی که از ادله به ذهن متبادر می‌شود با قبض عرفی ملازمه‌ای ندارد.

ـ هدف از عقد رهن، ایجاد اطمینان برای استیفای طلب از محل رهینه به هنگام ضرورت است و این هدف، صرفاً در اعیان تحقق می‌یابد؛ زیرا، قراردادن دین به عنوان رهینه ‌به این معنی است که دینی وثیقه‌ی دینی دیگر قرار داده می‌شود و این درحالی است که اگر اطمینانی به وصول دین سابق وجود داشت، نیازی به عقد رهن و اخذ وثیقه احساس نمی‌شد؛ ‌بنابرین‏ دین دوم (رهینه) نیز به مانند دین نخست نمی‌تواند برای بستانکار در وصول طلبش ایجاد اطمینان کند.

ـ دلیل دیگر اجماع است و همین‌طور ادله‌ مربوط به رهن از جمله آیه ۲۸۳ سوره‌ی بقره و نیز روایت «لا رهن إلّا مقبوضاً» که در عین‌بودن رهینه ظهور دارد.»^[۷۷]

علی‌رغم وجود این ادله، عده‌ای از فقهاء و همچنین حقوق‌دانان پاسخ‌هایی برای رد آن و قابلیت رهن دین عنوان نموده‌اند.^[۷۸] مانند اینکه شرطیت قبض رهینه در عقد همان طور که در فصل بعد مفصلاً مورد بررسی قرار خواهد گرفت، مورد تردید است؛ لذا، برخی از فقهاء قائل به شرطیت قبض نیستند و رهن دین را صحیح می‌دانندیا می‌توان گفت که اشخاص از حیث سهولت در پرداخت دیون خود یا عسرت در پرداخت با یکدیگر تفاوت دارند و چه بسا دیون برخی از افراد حتمی‌الوصول تلقی شده و بتوان آن را به عنوان وثیقه پذیرفت و از طرفی عموم دلیل لزوم وفای به عقود و نیز اطلاق نصوص وارده در رهن دین، مشروعیت این رهن را به اثبات می‌رساند.

همچنین می‌توان اثبات کرد که قبض عرفی در عقد رهن امکان دارد؛ چرا که قبض در رهن با دیگر عقودی که قبض در آن‌ ها شرط دانسته شده، است مانند هبه، تفاوتی ندارد. از سوی دیگر رهن مال مشاع که به رهن کلی برمی‌گردد نیز صحیح تلقی شده است.همچنین، حقوق‌دانانی که قائل به بطلان رهن دین بوده‌اند، با توجه به نیاز جامعه جهت جبران چنین نقصی، راه‌ حل‌ هایی پیشنهاد داده‌اند که به اختصار به آن‌ ها اشاره خواهیم کرد:

۱٫ پیشنهاد استفاده از نهادهای حقوقی دارای آثار مشابه، مانند معامله با حق استرداد، ضمانت در پرداخت، وکالت در تملک و… .^[۷۹]

۲٫ پیشنهاد تفسیر موسع از مواد فعلی قانون مدنی، که در این نمونه رویه قضایی درجهت نیاز جامعه باید سعی در تعدیل حکم قانون مدنی و محدود نمودن دایره‌ی بطلان رهن دین نماید. تفسیر دکتر لنگرودی از ماده ۷۹۱ که قبلاً بدان اشاره شد، می‌تواند نمونه‌ خوبی باشد.

۲٫ دلیل صحت رهن کرایه‌ی باربری

دانستیم که ماده ۷۷۴ قانون مدنی صراحتاً بطلان رهن دین را عنوان نموده است. اما، ‌بر اساس ماده ۸۹ قانون دریایی،کرایه‌ی باربری را نیز می‌توان به رهن گذاشت. با توجه به لزوم ادامه‌ سفر دریایی به مقصد و حمایت از فرمانده که وظیفه هدایت کشتی و حفاظت از جان مسافران و بار کشتی را برعهده دارد، قانون‌گذار دریایی در شرایط اضطراری این حق را برای وی قائل شده است که با رهن‌دادن کرایه‌ی باربری، اعتبار لازم برای ادامه‌ سفر را تأمین نماید.

دلیل عمده این مطلب را می‌توان این‌گونه توصیف کرد: با توجه به ضرورت‌های اقتصادی دریافتیم که رهن دین را نباید بی‌اعتبارتلقی کرد. بالاخص اگر دین وثیقه‌ی وام‌های بازرگانی باشد از اهمیت بیشتری برخوردار است.

(Report Prepared By The Secretariat, U.N.Pablication, Sales No, 76, IV,IV.2)

در هشتیمین کنگره پیشگیری از وقوع جرم و اصلاح مجرمین تعدادی از اقدامات پیشگیری کننده توصیه شده است:

(Report Prepared By The Secretariat, U.N.Pablication,Chp.I,Sect.A)

الف: تهیه و انجام برنامه های تربیتی و آموزشی از دوران کودکی که تمام مقررات حقوقی مربوط به مجازات خشونت خانگی را تشریح کنند.

ب: ایجاد و توسعه روش های توانمند سازی قربانیان و جوامع برای مطلع شدن مقامات صالح از اعمال خشونت آمیز در خانواده.

در سند (A/CONF. 169. 11) در نهمین کنگره پیشگیری از وقوع جرم و اصلاح مجرمین خشونت و خانواده یکی از هفت موضوع اولویت دار جهت بررسی انتخاب شده و خانواده را همچنان کانون اصلی خشونت علیه زنان و کودکان دانسته اند. این سند اقدامات زیر را پیشنهاد ‌کرده‌است: (مولاوردی، ۱۳۸۵، ص ۳۴۵)

1. 1. ایجاد ساز و کارهای حقوقی برای ارجاع اطلاعات به مقامات صلاحیتدار.

1. 1. ساده سازی و بهبود کارایی آیین دادرسی.

1. 1. اعطای معاضدت قضایی به قربانیان.

1. 1. آموزش پلیس برای پذیرش این نوع شکایت.

1. 1. افزایش تعداد مراکز پذیرش اورژانس برای قربانیان.

1. نصب خطوط مستقیم تلفن با کارمندان آموزش یافته برای ‌پاسخ‌گویی‌ و …

۲-۳- قطعنامه ها ، اعلامیه ها و توصیه نامه ها:

۲-۳-۱- قطعنامه شماره ۳۳۱۸ مجمع عمومی سازمان ملل متحد (اعلامیه راجع به حمایت از زنان و کودکان در مواقع اضطراری و درگیری های مسلحانه) (۱۹۷۴)

این اعلامیه که دارای ۶ ماده می‌باشد که پس از ذکر حمایت خود از زنان و کودکان در مواد ۱ و ۲ و ۳ و ۴ در ماده ۵ تصریح می‌کند که کلیه اشکال رفتار غیر انسانی و ظالمانه سرکوب گرانه نسبت به زنان و کودکان از جمله زندان، شکنجه، تیراندازی، توقیف دسته جمعی، مجازات های گروهی، تخریب خانه های مسکونی و اخراج اجباری که توسط متخاصمان در حین عملیات نظامی یا در سرزمین های اشغالی به وقوع
می پیوندند، باید به عنوان «اعمال جنایتکارانه» شناخته شوند.»

(United Nation Action In The Filed Of Human Rights , P . 116.)

و در ماده ۶ آمده است که «زنان و کو دکان باید از حداقل حقوق ، به ویژه پناه گاه، غذا، کمک های دارویی و بهداشتی و سایر حقوق انتقال ناپذیر برخوردار باشند و نباید از این حقوق محروم بمانند.»

(United Nation Action In The Filed Of Human Rights , P . 116.)

۲-۳-۲- قطعنامه شماره ۳۵۱۹ مجمع عمومی (۱۹۷۵)

مجمع عمومی در سال ۱۹۷۵ پس از ملاحظه گزارش کنفرانس جهانی سال بین‌المللی زنان طی قطعنامه ای تأکید کرد: «تقویت صلح و امنیت بین‌المللی، همکاری متقابل بین کشورها، قطع نظر از نظام های اقتصادی و اجتماعی آن ها بر پایه اصل همزیستی مسالمت آمیز و محو استعمارگرایی، آپارتاید و کلیه اشکال نژاد پرستی و تبعیض نژادی، سلطه بیگانه و تجاوز خارجی و اشغال، جهت تضمین حقوق اساسی بشر اعم از زن و مرد ضروری است.» همچنین مجمع، از کلیه دولت‌ها دعوت کرد که اقدامات مقتضی در جهت ایجاد خلع سلاح عمومی به عمل آورند و در این زمینه بر وحدت منافع و مساعدت زنانی که در مبارزات مردمی برای آزادی ملت های خود نقش دارند تأکید کرد.

(United Nation Action The Filed Of Human Rights, P. 114).

۲-۳-۳- قطعنامه شماره ۶۳/۳۷ مجمع عمومی (اعلامیه مشارکت زنان در تحکیم صلح و همکاری های بین‌المللی (۱۹۸۲)

این اعلامیه بیان می‌دارد که نقش زنان، مانند مردان در توسعه کمک به صلح بین‌المللی حساس و حیاتی است. دارای دو بخش کلی است که در بخش اول به ارتباط بین صلح و برخورداری از حقوق بشر پرداخته شده و در بخش دوم از تدابیر و اقداماتی که باید به منظور مشارکت زنان در این روند صورت پذیرد صحبت شده است، از جمله تدابیری در جهت تضمین مشارکت برابر زنان در امور اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی، مدنی، سیاسی جامعه از طریق تقسیم متوازن و مساوی نقش ها بین مردان و زنان و به طور کلی در حوزه خانه و جامعه.

(United Nation Action The Filed Of Human Rights,P.115).

۲-۳-۴- قطعنامه شماره ۱۴ شورای اقتصادی اجتماعی (۱۹۸۴)

در این قطعنامه که عنوان «خشونت در خانواده» را با خود داشت، نگرانی عمیق شورا در رابطه با این موضوع این طور عنوان شده:

«شورا نگران این مسئله است که اطلاعات مربوط به مسئله و دلایل و عوامل آن اغلب پنهان می ماند و بدین ترتیب در حد وسیع در معرض افکار عمومی قرار نمی گیرد. باید توجه داشت که جلوگیری از خشونت در خانواده و فراهم ساختن امکان کمک به قربانیان و جلوگیری از تکرار این مسئله نیاز به آگاهی های عمومی و تبلیغات وسیع دارد.»

(United Nation Action The Filed Of Human Rights,P.115).

۲-۳-۵- قطعنامه شماره ۱۷۳/۴۳ مجمع عمومی (۱۹۹۸)

در این قطعنامه که حمایت خود را از تمام زندانیان اعم از محبوس یا بازداشت شده عنوان می‌کند با عنایت به اینکه در این قطعنامه حمایت از تمام زندانیان اعم از زن و مرد، مدنظر می‌باشد، لذا در رابطه با ممانعت از سوء رفتار و خشونت علیه زنان در زندان ها و بازداشتگاه ها می‌تواند بسیار مؤثر باشد.

۲-۳-۶- قطعنامه شماره ۱۸/۱۹۹۱ شورای اقتصادی اجتماعی (۱۹۹۱)

شورای اقتصادی اجتماعی در سال ۱۹۹۱ طی قطعنامه ای توصیه کرد که چارچوبی برای یک سند بین‌المللی با مشورت کمیته رفع تبعیض علیه زنان مقرر گردد که در آن، موضوع تبعیض علیه زنان ، صریحاً به عنوان خشونت نسبت به زنان مطرح می‌گردد .

۲-۳-۷- قطعنامه ۱۰۴/۴۸ مجمع عمومی (اعلامیه رفع خشونت علیه زنان) (۱۹۹۳)

این قطعنامه بدون رأی گیری در مجمع عمومی تصویب شد. این اعلامیه نخستین سند بین الملل بشر دوستانه است که به طور انحصاری مسئله خشونت علیه زنان را بررسی می‌کند. این اعلامیه دارای ۶ ماده است که ماده ۱ به تعریف اصطلاح خشونت علیه زنان می پردازد، در ماده ۲ برخی گونه های مختلف خشونت علیه زنان در خانواده و جامعه و یا دولت را عنوان می‌کند. در ماده ۳ حقوق و آزادی های اساسی زنان را نام می‌برد. در ماده ۴ مسئولیت دولت ها را در رابطه با زدودن راه های اعمال خشونت آمیز علیه زنان را خاطر نشان می‌کند و در ماده ۵ بر مسئولیت جامعه بین‌المللی اشاره می‌کند و خلاصه در ماده ۶ خاطر نشان ساخته است که هیچکدام از مقررات اعلامیه حاضر نباید بر مقررات مؤثرتری که در ارتباط با محو خشونت علیه زنان ممکن است در قوانین کشورها یا کنواسیون ها، معاهدات یا اسناد بین‌المللی وجود داشته باشد تأثیر منفی بگذارد.

۲-۳-۸- قطعنامه شماره ۴۵ کمیسیون حقوق بشر (انتصاب گزارشگر ویژه خشونت علیه زنان) (۱۹۹۴)

در پنجاهمین جلسه، کمیسیون حقوق بشر در سال ۱۹۹۴ طی قطعنامه شماره ۴۵/ ۱۹۹۴ اقدام به انتصاب گزارشگر ویژه خشونت علیه زنان کرد که طی دوره ای ۳ ساله، علل و پیامدهای خشونت علیه زنان را بررسی کند و سالی یکبار گزارش به کمیسیون حقوق بشر بدهد.

این قطعنامه تحت عنوان «یکپارچگی و اتخاذ حقوق زنان در داخل ساز و کارهای حقوق بشر سازمان ملل و رفع خشونت نسبت به زنان» صادر شد.

اولین گزارشگر خانم رادهیکاکوماراسوامی (Radhika-Coomaraswamy) از کشور سریلانکا بود.